LOS COMPOSITORES DEL IES PEDRO DE TOLOSA ENSEÑAN SUS OBRAS

                                                                                               Hermes Luaces (profesor de música)

Decía Igor Stravinsky que su creatividad era proporcional a la estrechez de los límites que se autoimponía. Los alumnos de 4º de ESO han puesto a prueba la suya en un ejercicio con unas normas muy claras que, por supuesto, han saltado por los aires en la práctica. Eran las siguientes:

1) Escribe una danza renacentista usando alguno de los ritmos que hemos estudiado en clase: Bransle, pavana, siciliana y marcha.

2) Usa la escala de do mayor o la de re menor (las más fáciles de tocar con la flauta)

3) Escribe una idea y después escribe una segunda que contraste de alguna forma con la primera. Procura que la segunda idea termine en una nota del acorde de dominante.

4) Ordena tus ideas en una estructura A-B-A

Como este es el primer trabajo de composición que han hecho mi labor como profesor se ha limitado a escribir un sencillo acompañamiento para sus melodías y orquestarlas con instrumentos de la época como la flauta de pico, la viola da gamba, el clavicémbalo, el laúd y el pandero. Por lo demás, no he cambiado ni una nota de lo que ellos han escrito.

Los resultados son más que notables y los iré dando a conocer en este periódico poco a poco a lo largo de las próximas semanas. Aquí va la primera tanda.

SICILIANA POR ANABEL GÓMEZ (titulada Sicilianabel)

https://soundcloud.com/ellucernario/anabel-gomez

MARCHA POR ARIADNA AGUIRRE:

https://soundcloud.com/ellucernario/ariadna-aguirre

ZARABANDA POR JHOSELIN PAITY

https://soundcloud.com/ellucernario/ariadna-aguirre

BALADA POR DAVID CONCEPCIÓN:

https://soundcloud.com/ellucernario/david-concepcio-n

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