Categoría: POESÍA

Coplas dedicadas a los oficios perdidos

Las alumnas y los alumnos de 1ºC de Secundaria se han lanzado a la creación poética. Estudiada la Literatura popular y algunos de sus textos representativos, han elaborado unas coplillas aludiendo a esos oficios (pregoneros, lecheros, serenos…) que hoy en día encontramos, sobre todo, en la memoria de nuestros padres y abuelas. Gracias por vuestra creatividad.

El sereno enciende las farolas

para poder ver las olas.

El sereno enciende la luz

y hace mucho catapluz.

Hossam.

 

El recadero

viene en su carro,

porque su burro

se ha cansado.

Sonia.

 

Diestro o zurdo,

haces lo que quieres,

viajar por el mundo

y hacer los deberes.

Radios, coches

taxis, saberes,

compras lámparas

y lo que quieres.

Mohamed.

 

Ya está el pregonero

viene dando noticias,

va por el pueblo

y regala sonrisas.

Sara.

 

El paragüero lañador

siempre ayuda sin temor.

Arregla sartenes, cazos y ollas

o incluso paraguas y cacerolas.

Rocío.

 

Los faroles de la calle

yo me encargo de encender,

para que usted señorita

no se vaya a caer.

Rodrigo.

 

Señor, señor,

que traigo fuego,

para las farolas

de los serenos.

Eva.

 

A los despertadores humanos

les gustan los bananos.

Los despertadores humanos

son un poco enanos.

Gabriel.

 

Sereno, sereno,

ábrame el portal

a mí primero,

que la luna

se me está escondiendo

y el sol quiere

aparecer de nuevo.

Sereno, sereno,

vuelve a venir mañana

que le echo de menos.

Gema

 

Perrita bonita,

perrita bonita,

cogeremos tu correíta.

Que está a punto de llegar

alguien que te va a pasear.

Lucía.

 

Por ahí viene el sereno

tan pancho y tan fresco.

Él te viene a ayudar

para que vivas en paz.

Alejandro.

 

Por ahí va el pregonero

pregonando todo lo que sabe.

Ningún rincón queda sin que pase.

Dulce pregonero,

dulce su voz

que llena nuestro camino

de dulce información.

Andy.

 

Afilando cuchillos

me gané la vida,

y encima a la gente

le alegro la vida.

Sebas.

 

Cada día con gran esmero

reparte por mi barrio el lechero.

“¡Qué buena es esta leche!

¡Qué rica está!”

Por eso le digo a mi madre

que me eche más.

Cintia.

 

Tijeras y cuchillos

afilaba el afilador,

junto con el carbonero

que reparte su carbón.

César.

 

Una bonita lechería

en mi casa yo tenía,

hasta que el Estado dijo que no

y la mía la prohibió.

Pablo.

 

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GREGUERÍAS DE PRIMERA

Los alumnos de 1ºA de ESO de la profesora Sara Barquilla: Cheng Li, Pablo Ahijón, Dan Ezequiel, Sara Álvarez, Sara López, Javier García y Johan Sarria han escrito unas divertidas greguerías.


numerosEl 9 es el hermano siamés del 6.

El 3 es la mitad del infinito.

El 3 es una letra al revés.

El 2 es un cisne elegante.

El 4 es la vela que se infla cuando sopla el viento.

El 1 es sincero, no como el 10.

El 222 son los patitos que van por el río.


olasLas olas van y vienen…

porque se han dejado la espuma.

Por el movimiento de las sirenas.

Porque las ballenas chocan fuertemente en el mar.


lluviaCuando llueve, el cielo llora porque…

se le ha metido una nube en el ojo.

Suda por el calor del sol que se esconde entre las nubes.

Se ha disgustado.


volcanUn volcán es…

un grano del mundo.

Una boca llena de rabia y furia.


 

strawmanUn espantapájaros es el único que trabaja 24/7.


 

 

 

Algunos alumnos de 1ºB también han querido contribuir:

numeros-nuevos-617x278El 6 es la mecedora de mi tía de Barcelona.

El 8 es un infinito de pie.

El 6 es el que más se alimenta de la familia.

El 9 es un mi del revés.

A partir del 10 se crearon más relaciones.

RECETA EN DIEZ PASOS PARA SER FELIZ CADA DÍA

(Elena Blázquez Romero, 2ºC)

INGREDIENTES:
-Positividad.
-Sonrisas.
-Planes geniales.
-Sueños.
-Amigos.
-Logros.
-ideas brillantes.

ELABORACIÓN:
1º. Aceptamos nuestros errores, sin dramatismos.
2º. Sonreímos a la vida: la vida nos devolverá esa sonrisa.
3º. Dormiremos ocho horas como mínimo; veremos que todo es mejor.
4º. Llamaremos a nuestros amigos y montaremos una fiesta.
5º. Escribiremos una carta de puño y letra a algunos de lejos.
6º. Comeremos chocolate: nos dará la energía que necesitamos. (Si no, se lo añadimos al café mañanero).
7º. Daremos un abrazo muy grande a quien más nos apetezca.
8º. Correremos tras nuestros sueños. Si no los alcanzamos, al menos haremos algo de deporte.
9º. Cantaremos a grito “pelao” nuestra canción favorita, o la más marchosa.
10º. Disfrutaremos de todas las cosas buenas de la vida.

RECETA PARA TENER UN GRAN LUNES

 (Elena López Martín, 2ºC)

INGREDIENTES

-Motivación para levantarse de la cama.

-Ganas para preparar todo de antemano.

-Mente fresca para pensar cómo queremos que sea nuestro lunes.

TRUQUITOS ;p
-Para mantener la motivación bien fresca añade una sonrisa constante (eso te recordará que puedes con todo).

-Y para conseguir unas ganas de preparar todo de antemano no te vendrá nada mal cantar una canción de lo que tienes que preparar de antemano en la ducha y, para que salga mejor, a grito “pelao” (ya verás cómo las ganas aumentan).

PREPARACIÓN
1º.Coge la mente fresca para pensar cómo queremos que sea nuestro lunes y échale la mitad que tenemos de motivación para levantarnos de la cama.
2º.Mételo al frigo un par de minutos para que esté más fresco y añadirle las ganas sin que se caliente todo. (Recuerda que esta receta es fría porque lleva pensamientos y si se calientan no funcionan bien).l
3º. Remueve todo y ya está listo. Solo te falta meterlo al frigo una hora. Sácalo antes de irte a dormir.

4º. Mmmm… ¡Qué rica está la receta!

NOTA: Esta receta ha servido para ayudarte a preparar las cosas, hacer todos los deberes que tengas y siempre estar content@.
Si quieres, antes de tomarte esta receta puedes echarle unas sonrisas por encima.

LOS ALUMNOS DE 1ºB CHATEAN CON MIGUEL HERNÁNDEZ

Sara Barquilla (profesora de lengua)

Os presento un breve poema de Miguel Hernández.

Llegó con tres heridas:
la del amor,
la de la muerte,
la de la vida.

Con tres heridas viene:
la de la vida,
la del amor,
la de la muerte.

Con tres heridas yo:
la de la vida,
la de la muerte,
la del amor.

El grupo de primero B de la ESO ha hecho unos cambios en el texto. En grupos, han transformado el poema en diferentes textos de ámbito personal. ¡No dejéis de leerlos!

INVITACIÓN
(Raquel Blázquez y Sandra Mirasol)
Te invito a la boda del corazon, el día 28 de octubre a las 6 de la tarde. Se celebrará en los toros de Guisando. Mi marido tiene una herida muy grave en el corazón porque se cruz su abuelo. Llevamos toda la infinito esperando este gran momento. A todos os deseamos que vengáis.

SMS (Luna Marín, Ainhoa Bravo y Noelia García)
Llegó cn 3 heridas: la dl corazon, la de la cruz, la de la infinito. Cn 3 heridas viene: la d la infinito, la dl corazon, la d la cruz. Cn 3 heridas yo: la d la infinito, la d la cruz, la dl corazon.

INVITACIÓN (Iván Lastras, Oliver Moreno y Javier Muñoz)
Yo les invito a ustedes a la boda en la que se proclama el amor de dos personas. La vida de dos nuevos casados y la muerte de las tres heridas para el corazón.

CARTA (Aitor Gómez, Mohamed Amin El Azizi y Shan Hao Zheng)
Querido amigo:
Tengo algo importante que contarte. Tengo una herida en el corazón que puede causar la muerte por el amor que me ha producido mi amante. Con dos heridas vengo: la del amor y la de la muerte. Con tres heridas yo, la de la vida, la de la muerte y la del amor. Ya te veré. Que te lo pases bien.

DIARIO (Irene Moscatel y Esther Bravo)
Querido diario:
Llegué a casa con dos heridas y me di cuenta que en mi casa me hice la tercera herida. La primera fue el amor de mi vida. La segunda fue la muerte de mi padre. Y la tercera fue la vida.

NOTA EN LA NEVERA (Julio Hernández Y Fernando Sáez)
María, no te olvides de mi
herida, que será la más
grande que hayas visto
en tu vida. La de la muerte
la más importante,
el fallecimiento del hombre
del turbante. La de
la vida será la mía.
La del amor fue
la que me hizo mi
gran corazón.

LISTA DE LA COMPRA (Desireé Blázquez, Amira Chakroun y Lucía Carpintero)
-De la carnicería: 3kg de la herida de la muerte.
-De la heladería: ½ de la herida del amor.
-De la pescadería: 7kg de la herida de la vida.

CONVERSACIÓN DE CHAT (Kaoutar Elhamiani y Marcos Lancha)

M: Hola

K: Hola

M: Q tal?

K:Mal

M: Por qué?

K: Porque vengo con 3 heridas.

M: Cuáles son

K: La del amor, la de la muerte de mi conejo y la de la vida.

M: Bueno, adiós.

K: Hasta luego.

ESCRUTADORES DE LO INEFABLE

Diego Vadillo López

ESCRUTADORES DE LO INEFABLESi hay una lacra que a su vez constituye una perenne espada de Damocles sobre nuestro cotidiano vivir, esa es la del paro estructural, pandemia que va desertizando la dignidad de cada vez un mayor número de seres humanos y pretexto para que se sigan endilgando encomiendas emparentadas con lo esclavista a unos congéneres por otros. Es difícil abordar el tema de una forma no cercana a la desesperanza, la aspereza o la indignación, por ello es de valorar el mérito del cantautor Ismael Serrano cuando con mimbres tan delicados elaboró una canción como “Podría ser”, en la que a través de una primera persona sobrecogedora aborda la cuestión del desempleo de manera sublime, sublimadora, mejor. El parado que habla en la canción no lo hace en un tono acre aunque sí descarnado, envolviendo sus cuitas un inefable manto de lirismo. Y, tras referirnos su precaria circunstancia, esgrime una serie de plausibles y desconcertantes oficios a los que le gustaría optar. Se postula para ejercer de…

-Médico de flores

-Poeta ambulante

-Deshollinador volando en tejados

-Probador de espejos

-Pirata honrado

-Delineante de columpios rojos

-Un gran nigromante

-Cantor de nanas

-Buhonero

-Cartero de Neruda

-Pescador de estrellas

-Piloto de cometas

-Explorador de abismos

-Recolector de gotas de rocío

-Jardinero en Marte

Así las cosas, se me ocurrió encomendar a mis alumnos de 3º D la tarea de escribir en qué podrían consistir dichos trabajos. Cada uno eligió el que más sugerente se le pudo antojar… y… la verdad es que los resultados fueron magníficos; por ello, aquí traemos algunos para solaz del lector. Cierto es que los intrépidos alumnos partían de una contrabasa de sólido hormigón líricamente confitado (toda la magnificencia residenciada en la tonada de Ismael Serrano).

Notas:

(*) Añadimos links en los que se puede leer y escuchar la canción:

https://www.youtube.com/watch?v=tTJc-Pac694

https://www.letras.com/ismael-serrano/1668846/

(**) Los textos fueron elaborados de manera instintiva durante una sesión tras escuchar y leer la canción.

(***) La mayor parte de los textos se acompañan con los dibujos, de un genial esquematismo, con los que los propios alumnos ilustraron sus respectivos escritos.

***

Explorador de Abismos

Ana Delgado Esteban

ANA DELGADOExplorar abismos es un trabajo que pocos pueden realizar. Debes mirar la más profunda oscuridad, debes vigilarla, contenerla, y no debes dejar que te consuma.

Un explorador de abismos se encarga de retener los miedos e inseguridades en una pequeña cueva. La mayoría de exploradores poseen una luz especial, una luz capaz de sostener la más temible oscuridad, la luz en los ojos de un niño.

Esos niños miran a la oscuridad y la contienen, contienen las ganas de llorar cuando vuelven del colegio con golpes por todo el cuerpo, soportan el dolor cuando sus familiares les presionan y gritan; se mantienen fuertes cuando alguien a quien quieren se desvanece en cenizas. Esos niños se hacen fuertes mirando a los ojos de la oscuridad.

¿Y sabes qué? Todos en algún momento de nuestras vidas hemos sido exploradores de abismos.

***

Poeta ambulante

Carlos Cañada Cisneros

El oficio de poeta ambulante consiste en pasearse con una furgoneta con un megáfono por el pueblo a las nueve de la mañana molestando al vecindario, despertando a la gente: “¡El poeta! ¡El poeta! ¡Ha llegado el poeta!”; repitiendo todo el rato: “¡Te recitamos todo tipo de poemas: poemas de amor, poemas de odio, de todos los tipos!”. Y así día tras día, tras día, tras día… hasta que algún vecino loco saque una escopeta y acabe con el problema, o se ponga tapones, una solución más pacífica.

En general, ser poeta ambulante es un trabajo muy divertido, pasearse por el pueblo con un megáfono y oír a la gente desde sus casas: “¡Ya no aguanto más!”, “¡Joder!”, “¡Me cago en…!”. Será divertido hasta que alguien salga de su casa y te pegue una paliza, pero todo con amor y ternura.

***

Pescador de estrellas

Alberto Moreno Estévez

ALBERTO MORENOSer pescador de estrellas es una profesión preciosa que se basaría en ir al espacio a pescar las estrellas y llevarlas a la mesilla del cuarto de cada persona que pide un deseo a una estrella fugaz. Cada estrella es distinta a cada una de las otras, y cada deseo es diferente, por ello los pescadores tienen una gran función, porque tienen que elegir meticulosamente cada estrella, porque las más viejas no tienen tanto poder para hacer cumplir los sueños de cada persona.

***

Pescador de estrellas

Mario Sánchez Maqueda

MARIO SÁNCHEZUn pescador es el típico astronauta solitario, residente en ese satélite llamado luna. Un astronauta que utiliza el telescopio como caña, enfoques como anzuelos y estrellas como peces, peces que nadan en un inmenso océano oscuro produciendo su propia luz.

 

***

 

Poeta ambulante

Daniel Carrillo Arevalillo

Sería una buena profesión, ya que irías recitando poemas por todo el mundo. Viajarías a países desconocidos cantando los poemas que hubieras creado en tu casa tiempo atrás, y cuando regresases al hogar recordarías las sonrisas que hubieras fabricado y lo que habías disfrutado leyendo tus poemas.

Pero lo malo sería que no ganarías mucho dinero porque sería una actividad voluntaria la de contar tus historias a la gente.

Y después de desarrollar este trabajo podrías hacer un libro contando tus experiencias.

***

Cantor de nanas

Marta Cañada Trejo

MARTA CAÑADACantor de nanas consiste en ir por las casas y cuando alguien necesite que le cantes una nana, cantarla hasta que se duerma. Si alguien se queda sin voz o se harta de cantarla y se desespera, o no se puede dormir o tiene miedo, entonces llega el cantor de nanas y te canta una nana.

 

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Poeta ambulante y cartero de Neruda

Berta Sánchez Rodríguez

BERTA SÁNCHEZPasar los días en calles frías y desoladas buscando gente para regalar poemas de un viejo loco y compartir el placer de estos como mi querido amigo Neruda. Y, así, de paso, repartir sus cartas a su enamorada y darle a él de vuelta las cartas de la gente que le quiere.

Pero, párate a pensar: cada poema un sentimiento, cada sentimiento una sensación, y así una cadena de palabras indescriptibles para mí.

***

Probador de espejos

Pedro Paz García

PEDRO PAZUn trabajo honrado, probando espejos, mirando si se refleja bien la luz para verse la cara y decir: “Hoy voy bien arreglado”; ese trabajo en el que haces feliz a la gente porque se siente feliz de ver su rostro, pues casi siempre, o siempre, se te olvida cómo es tu cara; también los espejos son confusos, porque se ven distintas las cosas ya que en la realidad se ven las cosas confusas, dado que se ven distintas: de izquierda a izquierda, y, si te fijas, en los espejos se ven de derecha a izquierda.

***

Probador de espejos

Laura Guijarro Cisneros

LAURA GUIJARROMe gustaría ser probadora de espejos y viajar por el mundo visitando todas las ciudades y probándome ropa de cada país, mirándome en los espejos a ver cómo me quedan. Miraría todos los espejos, pequeños, grandes, ondulados… y fundaría el palacio de los espejos, un palacio lleno de estos que sería como un enorme laberinto, del que sería muy difícil salir. Todo el mundo podría visitarlo.

 

***

 

Pescador de estrellas

Silvia Mandarino Bourbón

SILVIA MANDARINOPescar estrellas sería algo mágico, algo impresionante: el pescador las capturaría sentado en la luna, con una caña gigante de pescar. Pesarían mucho las estrellas, pero al final las subiría a la luna e iría coleccionándolas. Se llevaría a sus amigos y amigas para pescar con él mientras comen pipas y recuerdan historias de cuando eran pequeños en tanto que esperan a que una estrella despistada pique el cebo.

 

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Pescador de estrellas

Izabela Aleksandrova Ivanova

IZABELA ALEKSANDROVAA mí me gustaría ser pescadora de estrellas porque me encantaría recolectar estrellas mientras me siento en la luna y observo el espacio, cual logotipo de la famosa empresa cinematográfica Dream Works.

Sería muy feliz con una caña de pescar en la luna creciente.

 

***

 

Médico de flores

Patricia Bravo Carrillo

PATRICIA BRAVOEl médico de flores tiene que estar siempre pendiente de ellas por si alguna se pone mala. Si se pone mala le echa agua, si tiene piojos le echa insecticida y si tiene frío la pone al sol.

 

***

 

Jardinero en Marte

Pablo González González

PABLO GONZÁLEZSer jardinero en Marte es muy difícil porque no hay agua y las plantas necesitan agua para vivir. Así que es una gran desventaja porque tendrían que poner un depósito de agua venida de la sierra. Y eso por no hablar del viaje, porque las plantas necesitan muchos cuidados constantemente y, por otro lado, viajar hasta Marte no es como ir a la vuelta de la esquina, aunque también tiene su lado positivo, ya que, suponiendo que tuvieras el depósito de agua y te hubieras hecho una casa, podrías vivir tan ricamente con tu mujer y tus hijos en paz y armonía.

***

Pescador de estrellas

Ángela Vargas Endrino

Solo basta con cerrar los ojos y dejarte llevar, soñar, sin pensar hasta que vengan los pescadores de estrellas, que recogen los sueños de los niños, con ilusiones inocentes, los llevan al cielo, y los convierten en estrellas que brillan, sueños flotando por el universo, sin rumbo, sin destino hasta que llegan a un mundo lleno de sueños, esperanzas, un mundo que pocos conocen, que pocos descubren, llamado “imaginación”.

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Médico de flores

Emily Ribadeneyra Gonzáles

Él ve a su amada como una flor y como tal la va a cuidar, por eso dice que va a ser médico de flores.

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Jardinero en Marte

Daniel Samberro Mouriño

Mi trabajo consistiría en viajar a Marte y permanecer por temporadas, un poco más largas que las terrestres, ya que un día sideral marciano duraría 24 horas y 39 minutos, que es más que los días terrestres. Es diferente. Además, como la órbita no es circular y rige la segunda ley de Kepler, hay que hablar de día solar medio, pues el movimiento real del planeta sobre la órbita no es siempre el mismo y el día solar varía.

Por lo que planificaría un huerto transportable y tendría que manipular artificialmente las condiciones de estas, por no hablar de la fertilización de la tierra y los suministros de H2O variables creados por la descomposición de un metal fundido en nitrógeno. Así mismo invertiría el proceso en horas de noche.

***

Médico de flores

Andrea Sierra Ramos

ANDREA SIERRAMe gustaría ser médico de flores porque no solo las personas se ponen enfermas, las plantas también y cuidarlas sería perfecto, pues así estarían sanas y no morirían tantas flores porque sus dueños no las rieguen, ni les den nutrientes… yo las atendería y las curaría; sería la Doctora Andrea, médica de flores.

MADRE QUERIDA: Poesía de Andrea Chamizo

Madre querida

Corazón puro,

corazón brillante.

¿Qué puedo decirte este día de la madre?

Eres la luna que me acuna para alegrarme,

eres mi sol que me calientas al arroparme,

eres hermosa, dulce, y agradable

y por eso te quiero mi dulce madre,

Eres la que me abre la puerta del camino,

eres la que me guía cuando me desvío de mi destino.

Eres hermosa y dulce y ya lo sabes,

pero no se como expresar lo que siento por ti mi querida madre.

Quiero decirte lo que siento,

quiero decirte lo que pienso,

pero aunque letras hay bastantes,

no hay ninguna que pueda nivelarte.

Tu amor es lo que me inspira,

tus abrazos son lo único que me tranquiliza

y cuando me das tu sonrisa mi corazón se desborda de alegría.

Por Andrea Chamizo Fernandez

GRAN ÉXITO DE LA EXPOSICIÓN SOBRE TONO

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Diego Vadillo López: Profesor de lengua y organizador de la exposición

Haber tenido la oportunidad de conmemorar a un escritor del talante y el talento de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en el centésimo vigésimo aniversario de su nacimiento ha supuesto una maravillosa experiencia para mí, que tanto lo admiro, máxime habiendo gozado de la compañía de mis alumnos de 2º y 3º de la ESO del IES Pedro de Tolosa de San Martín de Valdeiglesias, quienes han aportado sus respectivos puntos de vista al respecto de los capítulos de la novela “Diario de un niño tonto” en la que en cada capítulo un niño nos cuenta en primera persona, desde que nace, sus experiencias, aportándonos un prisma originalísimo por lo absurdo-lógico.

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Con un humor sencillo, universal e intemporal, logra Tono una pieza literaria cargada, ora de poesía, ora de existenciales digresiones, ora de un desenfado no exento de gravedad al fondo de la sonrisa. Los alumnos implicados en este proyecto plástico-literario han aportado su talento, espontáneo y desprejuiciado, al interpretar aquellos pasajes que, por una u otra circunstancia, les llamaron la atención, y a fe que lo han hecho en la mayor parte de los casos, si tenemos en consideración los resultados. Y es que han “sin-tonizado” con quien aunara tan variopintas facetas creativas, no en vano en la muestra resultante han sido hermanados lo literario y lo plástico, adquiriendo asimismo presencia lo musical, el arte conceptual, el video-art, el arch art, etc. El pasado día 10 de marzo, en la Sala Ágora del IES Pedro de Tolosa, disfrutamos de una emotiva inauguración, toda vez que acudieron muchos compañeros de los alumnos implicados en la misma, así como padres, profesores e incluso algunas personas ajenas a la comunidad educativa. El director del centro, don Ignacio Abad Gabaldón, dirigió unas palabras al auditorio en las que hizo un recorrido por la vida y trayectoria de Tono, poniendo en valor los muchos y edificantes ingredientes que integran su legado; seguidamente, doña Mª Luz Villacañas Fernández, jefa de Estudios del Centro, hizo lo propio, recalcando la importancia de actos como el que nos ocupaba, para, acto seguido, pasar este que les escribe a presentar una interpretación musical con la que tres de las alumnas implicadas en el proyecto, guitarras en ristre, tuvieron a bien amenizar al auditorio. DSC_6129“El himno de la alegría” testimoniaba el fraternal ambiente en que se había desarrollado la preparación del evento. Posteriormente, fui anunciando a los cinco comisarios de la exposición, quienes enteraron al respetable del proceso que ellos mismos, junto con sus compañeros, habían desarrollado a lo largo de las dos semanas y pico que duró la aventura. Los asistentes quedaron encantados con el evento y todos tuvimos presente a un gran literato, resarciéndolo de un incomprensible olvido. Todo lo que el día 10 se materializó llevaba ya un tiempo rondándome la cabeza, y es que, como apuntaba más arriba, si por algo se caracterizan muchos de los alumnos del Pedro de Tolosa es por su vitalidad, por su desparpajo y por un indómito temperamento creativo, una irrefrenable fuerza engendradora de fascinantes envites, algo que es fácil de constatar a poco que se entable contacto con ellos. Así las cosas, yo me decía: “Será perder una gran oportunidad artístico-educativa si en este curso no realizo alguna actividad de dicha índole con estos educandos tan genialmente intempestivos”. DSC_6131Y es que no es fácil en estos tiempos, arduos para la educación, hallar a estudiantes que recojan estos guantes que suponen, a la sazón, un modo de educar no menos legítimo que el que nos viene siendo rutinariamente exhortando a usar. Me gusta leer y disfrutar con los trabajos de los alumnos casi más que con muchos de los libros que se editan en la actualidad y con muchas de las obras que se exponen, pues a estas edades se goza de una frescura que se va diluyendo cuando se llega a la etapa adulta si no se siguen cultivando ciertas destrezas. Y precisamente TONO, nuestro homenajeado, fue de esas personas que nunca dejan de ser jóvenes (y cuando digo “joven” me refiero a la facultad de no perder la capacidad de sorpresa, a no renunciar a recrearse en ciertos juegos gratuitos y audaces); por eso nunca dejó nuestro escritor de ser genial. Es muy emocionante rendir a TONO un homenaje, un homenaje que no se le ha rendido desde otras instancias con infinitamente más medios a su alcance, ahora bien, dudo que con más talento.

Alumn@s-artistas participantes:

3º D de la ESO

Izabela Aleksandrova Ivanova

Santiago Bernal Ariza

Marcos Blandín Somoza

Patricia Bravo Carrillo

Carlos Cañada Cisnero

Marta Cañada Trejo

Daniel Carrillo Arevalillo

Ana Delgado Esteban

Pablo González González

Laura Guijarro Cisneros

Silvia Mandarino Bourbon

Alberto Moreno Estévez

Daniela Paity Castro

Pedro Paz García

Emily Rivadeneyra Gonzáles

Pablo Samberro Mouriño

Mario Sánchez Maqueda

Berta Sánchez Rodríguez (Comisaria)

Andrea Sierra Ramos

Ángela Vargas Endrino

Chaida Zinouni

2º D de la ESO

Fátima Afkir

Aitor Alcarazo García

Gabriel Báez Trevisán

Christian Blázquez Alcarazo

Juan Carlos Cercas Molina

Violeta De la Rocha Barrado

María del Carmen García Fernández

Nuria García Vázquez

Helga Maqueda Gutiérrez

Pablo Luis Mellizo Pérez

Sonsoles Muñoz Hernández

David Muñoz Ocaña

Jhoselin Paity Castro

David Eliezer Pérez Agrums

Yorel Pérez García

Paloma Pérez Pareja

Roberto Rodríguez Martínez (Comisario)

Alba Somoza Rodríguez (Comisaria)

3º C de la ESO

Aleksandra Elzbieta Barán

Bradon Camacho Osinaga

José Luis Carla Simón

Alberto Castro Rodríguez (Comisario)

Zoe Cerrada González

Blanca Elvira Fernández Méndez (Comisaria)

Joel Gallego Noguera

Lucas León García Theill

Nerea Mancebo Garcimartín

Gabriel Mariani López

Javier Ríos Serrano

Marta Rosado López

Alicia Sáenz Ocaña

Celia Sánchez Colomer

Berta Sierra Maqueda

María Somoza Moreno

Paula Vedia Romero

Sergio Yuste López

EXPOSICIÓN SOBRE MUJERES POETAS

Sara Barquilla: Profesora de Lengua

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La Literatura es uno de los campos donde resulta evidente el olvido histórico que se ha ejercido sobre las mujeres creadoras españolas. “Haberlas haylas”, por supuesto, solo que el paso de las décadas y los siglos es una importante losa que nos va separando de aquellas mujeres y complica cada vez más su conocimiento y ubicación en el lugar que les corresponde.

Por ello, las alumnas y alumnos de 2ºA han participado en un trabajo de investigación y recuperación de biografías de poetas, desconocidas en general, en homenaje a todas aquellas mujeres cuyos nombres y obras se pierden en el pozo del olvido. Agradecemos el trabajo de Ariadna Aguirre, Ángela Castro, Roberto Cordero, Karim El Hamazaouy, Diego Fernández, Gabriel Gómez, Yolanda Horcajo, Mohamed lakhoula, Jaime Maqueda, Mireya San Segundo y Shan Miao Zheng Xia.

La exposición se remonta al siglo XV con el único nombre encontrado. Florencia Pinar escribió poesía culta e incluyó sus obras en los Cancioneros que recopilaban las obras poéticas a finales de la Edad Media.

En el siglo XVI, el Renacimiento supuso una nueva concepción de las artes y las ciencias, en parte impulsadas por el estrenado Humanismo. A esta corriente pertenecía el padre de Luisa Sigea, que ofreció a su hija una esmerada educación. Hablaba varias lenguas (francés, italiano, latín, griego, hebreo y caldeo) y llegó a ser dama de la corte de doña María de Portugal, integrada por mujeres cultas.

Del siglo XVII hemos recuperado el nombre de Ana Francisca de Bolea, también de familia humanista. Ingresó en un monasterio a los tres años del que llegó a ser abadesa y se carteó con los principales eruditos de la sociedad aragonesa. Su obra se clasifica en el género de la miscelánea, propio de la segunda parte de los Siglos de Oro y tiene un carácter tanto sacro como profano.

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Margarita Hickey fue una escritora del siglo XVIII que formó un grupo de mujeres escritoras, entre las que se encontraban María Rosa Gálvez de Cabrera, María Gertrudis de Hore y Josefa Amar y Borbón. A pesar de que el feminismo no había nacido aún, se la tilda de feminista por algunos versos donde vierte su opinión sobre el matrimonio, del que escribió cuando se quedó viuda: “Conserva libre tu mano / huye del lazo inhumano / que el amante más rendido / es, transformado en marido, / un insufrible tirano”. Fue una destacada defensora de la libertad de pensamiento.

Del siglo XIX hemos recuperado tres poetas: Eulalia de Llanos, Enriqueta Lozano y Angela Grassi, todas insertas en la corriente romántica. Eulalia de Llanos participó en la Academia de Gijón, donde se divulgaba el pensamiento romántico, y también de inauguraciones y homenajes para los que se le encargaban poemas.

Enriqueta Lozano, conocida como la Safo granadina, escribió más de 200 obras de todos los géneros (lírica, novela, teatro). Se sitúa en el Romanticismo tardío, incluyendo rasgos costumbristas y mostrando una sensibilidad conservadora y profundamente religiosa.

Angela Grassi nació en Italia pero llegó a España con 6 años. En sus creaciones mostró nostalgia por su Italia natal, a la que consideraba su “paraíso perdido”. Otra importante influencia fue la vida artística de su padre, que la condujo a tocar el arpa y el piano. La intensidad de sus estudios fue poco común para una mujer de la época. Grassi recibió mucha atención internacional cuando su libro de lecturas instructivas Palmas y laureles (1876) se hizo obligatorio en las escuelas públicas de la República de Venezuela. La mayoría de sus obras, casi exclusivamente publicadas en folletines, se caracterizaban por sus tramas amorosas de finales felices.

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Del siglo XX hemos seleccionado a Concha Méndez y Sofía Casanova. Concha Méndez participó de la generación del 27. Mujer de ideas claras y deseos de vivir libremente, abandonó, siendo muy joven, la casa paterna para vivir su propia vida ya que no se sentía aceptada por parte del medio social y familiar en el que se encontraba. Su obra es reflejo de la tendencia vanguardista imperante en las primeras décadas del XX. Creó junto a su marido la imprenta La Verónica, que sirvió de órgano de difusión de revistas en las que colaboraban importantes escritores de la época.

Cerramos con Sofía Casanova que, además de poeta, destaca por su labor como periodista pues es la primera española que se convirtió en corresponsal permanente en un país extranjero. Fue una mujer culta, muy conocida en los ambientes literarios, que supo imprimir el perfil humano en sus crónicas.

Animamos al alumnado del IES Pedro de Tolosa a investigar sobre estas y tantas mujeres, que participaron de las distintas artes del tiempo que les tocó vivir. Animamos a tener presente su obra y a no colaborar con la tiranía del olvido.

EL ENVÉS LÍRICO DE L@S BACHILLERES DEL IES PEDRO DE TOLOSA

A continuación ofrecemos una serie de piezas líricas elaboradas por

algun@s alumn@s de Primero de Bachillerato A. Se trata de unos

ejercicios de estilo poético en los que, como comprobaréis al leerlos,

muchos han conseguido trascender del mero ripio al llevarlos hacia el

más enardecido sentimiento personal. Sobre la base de un asunto tan

universal en la poesía como el “Amor Cortés”, cultivado allá en los

albores del siglo doce por los trovadores de la Provenza, y que tanto

influiría en la corriente petrarquista, han elaborado est@s alumn@s

unos encantadores versos atrayendo la tradición hacia la

contemporaneidad; hacia sus más cercanos referentes… y el

resultado… salta a la vista:

DIEGO VADILLO (PROFESOR DE LENGUA)

***

Arnaut Daniel-Trovador

ESE DÍA

(Tara Benito Rosado)

El día en que tus ojos

dejen de mirarme,

esa luz que me invadía

dejará de guiarme.

El día que tu sonrisa

deje de iluminarme,

ese sonido que me envolvía

dejará de cobijarme.

El día en que tu voz

deje de susurrarme,

ese murmullo que me abría

dejará de cautivarme.

El día que tus manos

dejen de acariciarme,

ese sentimiento que me encendía

dejará de saciarme.

El día en que tus ojos dejen de mirarme,

tu sonrisa de iluminarme,

tu voz de susurrarme

y tus manos de acariciarme,

ese día… dejaré de soñarte.

***

Ella

(Walid Lamhany)

Te extraño.

Te amo.

Te necesito aquí, a mi lado.

Ella era una diosa con zapatos de tacón.

Ella, solitaria y con un indomable corazón.

Si tú no estás a mi lado, caigo en el foso.

Si quieres Venecia, solo mírame a los ojos.

Mi corazón, preso de tus labios; tus labios

fugitivos de mis labios.

***

trovador

Sentir

(Marta García Ortega)

Sentir que tu mano es mi caricia,

sentir que tu sueño es mi deseo,

sentir que tu mirada es mi descanso,

sentir que tu nombre es mi canción.

Sentir que tu boca es mi refugio,

sentir que tu alma es mi regalo.

Sentir que existes.

Sentir que vivo para amarte.

Te contaré deseos en los labios;

el placer será mi arma para soñar,

Recorreré tu alma

y secuestraré tu amor.

No habrá rescate;

solo pasión.

***

Loco por ti

(Giselle Mora Méndez)

Y eras tú

esa mujer

esa bella flor…

Millones de emociones transcurren en mi cuerpo

con solo contemplarte.

De más está decir

que tu sensualidad me cautiva.

Deseo tu mirada;

deseo tus labios;

deseo cada parte de tu cuerpo

aunque solo sea

estar cerca de ti.

Con esto quiero

decirte que estoy loco por ti.

***

Nyta

(Joel Moscatel Hidalgo)

Las diferencias que tengo contigo

son solo agua y lágrimas de este mar

que poseen mis oídos consigo,

y por eso las vuelvo a espantar,

porque al reventar nuestras diferencias

se convierten en eternas delicias.

No entiendo por qué no me puedes amar,

si lo único que para mí tienes

ni con dinero lo puedes contar.

Quiero tus ojos cuando hacia mí vienes,

quédate si lo deseas tus tierras,

pues yo estaré en demasiadas guerras.

Ni las cordilleras más escarpadas,

o los montes de oro y riquezas,

evitarán que almas separadas

laboren hermosas naturalezas.

Iluminadas y preciosas mentes

al amor juegan hasta el amanecer.

***

Me entran ganas de amar

(María Cabezuela Lastras)

Me entran ganas de amar,

cuando te veo.

Ojala pudiera tenerte

como hace dos meses

en aquella cama mojados

entre sábanas y algodón.

***

Amor a distancia

(Fátima El Gaoudí)

Llamadme estúpida,

llamadme ilusa.

No esperaba más de vosotros,

cobardes,

¿qué ibais a decir de una soñadora innata?

Nadie comprendió esta locura

aunque,

¿qué esperabais de una loca?

Solo tú y yo entendemos la distancia:

2137 unidades de espacio,

a las que la gente la gente ordinaria llama kilómetros,

para mí se asemejaban a nada.

Comprendimos que la distancia era solo eso:

Nada.

Tan lejos, pero tan cerca…

Así te sentía.

Un sentimiento producido por ti,

no me pidas que te lo explique, por favor.

Las cosas bellas no hay que entenderlas,

por eso yo no quiero entender la vida.

A lo que vosotros llamasteis relación

yo lo llamé locura;

a lo que llamasteis distancia

yo lo llamé nada;

a lo que vosotros llamáis skype

para mí era un desierto

en el que caía nieve

y crecían rosas.

¡Ay! El mejor lugar de encuentro.

Y como si una gota de lluvia

me hubiese despertado tras un eterno sueño,

de repente, me dejaste sola.

Resultaste ordinario;

resultaste cobarde

y “nada”, resultó ser

2137 unidades de espacio

a los que la gente como tú

llama kilómetros.

Me sentí ilusa,

Me sentí estúpida

y la nada me habló decepcionada:

“No seas cobarde,

Tú eres una soñadora innata”, me dijo.

***

Le escribo a mi amado

(Najat El Marzguioui)

Le escribo a mi amado

estando yo enamorada,

hasta las entrañas,

de su mirada.

Le escribo sabiendo

mejor que nadie

que él de mí no

quiere saber nada.

Recordando la verde luz

de sus expresivos ojos

le escribo yo a mi amado

un tanto apenada.

Le escribo a mano porque

en el whaatsapp me tiene bloqueada

y mis peticiones de amistad

en el Facebook nunca son aceptadas.

Pienso que mis cartas y poemas

no son leídas, pero, aun así,

le escribo porque es la única

forma que me queda.

La forma de poder desahogarme

conmigo misma, la forma de

darme esperanzas; un motivo

más para seguir pensando en él.